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          激励我们的学生有信心,性格和承诺
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          戏剧

          “我把戏剧作为有史以来最伟大的艺术形式,最直接的方式,其中一个人能与他人分享的是什么是一个人的感觉。”在大发快三技巧 - 大发快三走势技巧奥斯卡·王尔德,我们的目的是激发学生“想象力和创造力,培养其知识和戏剧的技术和技能的理解,并提供一个安全的环境,探讨敏感的问题,困难的情绪和争取人类行为和情况的理解。我们的目的是培养学生到:

          • 机会给学生探究,讨论,并与难点问题的交易,来表达自己的情绪在一个有利的环境。

          • 促进沟通能力,团队协作,谈判和领导技能。

          • 激发想象力和创造力。 

          • 开发人类行为和同情更深入的了解。 

          • 提供机会发展公共演讲。

          • 反思演出他们观察和培养批判性分析的技能。

          • 能够阐明和沟通思想,观点或感情关于自己的工作和其他的那

          • 开发热情和戏剧鼓励他们的能力,享受表演在社会。  

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          关键阶段1

          国家课程剧是在识字课程学习的12股之一。戏剧在关键阶段1帮助孩子想想'谁,为什么,哪里,什么时候的故事,事件和日常经验的元素。 

          角色扮演是用写作来谈谈4个他们的故事口头排练和行动出来当适当的探索。学生将学习到的一首诗每半学期,他们将通过心脏背诵了。除了ESTA学生将在圣诞节诞生发挥参与和执行同行和家长的观众。 
           

          关键阶段2

          机会学习戏剧技术将在“口语和听力的孩子预计将学习可在线路被尝试了不同的说话“出于不同的目的和受众,干练和创造性讲”呈现给学生的整个关键阶段2在剧中人物。重点仍促进沟通技巧和建立信任,通过合作为一类朗诵和表演一首诗,并参与表演给家长实现;复活节显示了三年四年夏秀年五,大发快三走势技巧。 

          关键阶段3

          我们的关键阶段3个课程旨在扩大学生的制定,执行,和评估技能的阶段,所有的学生都在一个位置,选择进行了戏剧性到关键阶段4和超越。团队精神,领导能力,批判性思维和建立信任都在戏剧的心脏,在关键阶段三部戏一起学习,学习技术。一年的学习9个单位的目的是准备学生的期望值在RSL 2级性能,并继续发展技能的未来。  

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