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          激励我们的学生有信心,性格和承诺
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          宗教教育

          没有必要为寺庙;无需繁琐的理念。我们自己的大脑,我们自己的心脏是我们的寺庙;哲学是善良。达赖喇嘛

          再是一个具有挑战性的学科,使对波特兰的精神,道德,社会,文化和学生的发展,并支持更广泛的社区凝聚力了独特的贡献。 

          意图:

          培养学生的知识和基督教,以及其他主要宗教的理解,并研究关于生活,自我与他人,道德,归属,尊重,责任和冲突的意义问题。 

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          关键阶段1

          在关键的第1名阶段学生学习一些广泛的主题作为这基础上对世界主要宗教。 

          1,2年

          • 圣诞 

          • 复活节

          • 创建

          • 耶稣神迹 

          • 伊斯兰教的五大支柱

          关键阶段2

          在关键阶段学生建立在知识和理解他们获得和学习:

           

          年3-6

          • 摩西的律法和犹太教

          • 基督教 - 登山宝训

          • 过着基督徒的生活

          • 基督教社区和值

          • 多元文化的英国:引领生活作为锡克教,印度教和穆斯林

          关键阶段3

          在关键阶段3个学生了解各种宗教和哲学信仰的。他们获得知识形而上学和经验的差异,并能描述神键基督教和世俗的信仰。他们将能够描述基督徒的观点关于创作和描绘成创世纪,佛教八正道和基督教信仰关于灵魂的永恒和精神本质的人类行为。还学生学习伦理学理论并链接到善恶的理念。 

          在关键阶段3教导模块是:

          7年

          单元1 - 旧约

          单元2 - 东方宗教

          单元3 - 来世

          8年

          单元1 - 体育和宗教

          2单元 - 介绍伦理思想

          单元3 - 善与恶

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