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          激励我们的学生有信心,性格和承诺
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          早年基础阶段 - 接待处

          Our Reception curriculum is designed to enable all pupils to develop their independent learning skills enabling them to grow into happy, confident students who are ready to start the next stage of their learning journey in Key Stage 1.<>

          到今年年底,我们的目标是我们的学生是在以下几个方面有信心;

          • 读,写完整的句子;

          • 用数字自信地工作长达20;

          • 形成友谊和团队合作的机会

          • 自己的感情管理和行为;

          • 知道如何保持安全和健康,在学校和家庭;

          • 这种体验活动和事件是新的他们

          评定

          我们评估儿童的发展在整个接待与他们的互动和娱乐的日常观察,以及通过更结构化的学习机会,如阅读或小团体与老师写。进行评估,使用的是在线杂志“挂毯“这就造成了学术界和家长/职业之间的无缝对话。

          我们映射每个孩子的反对进步 早年基础阶段的个人资料,这使我们能够确定的优势领域,以及为每个孩子的关键下一步。  

          课程

          随着作为我们在所有我们学习的初级阶段课程设置的各个领域被链接到一个话题接待中心,如所有关于我或Minibeasts。我们的话题映射已-专门用于支持除学生在大西洋的需求,支持7个区学习早年课程上聚焦。

          在接待一个学院的“典型”的一天,我们将开始新的一天,学生自主学习的时间 - 当我们探讨在接受学习空间的任务和活动。然后我们在午餐时间参加家庭用餐之前学习数学。午饭后,我们完成日常任务拼音。我们的目标是确保在接收读取每一天与所有学生。

          课程丰富

          以及使用各种围绕着我们学校团体领域 - 外部环境,设施运动,烹饪设施,我们的森林学校面积,我们有机会通过一年UCH去了一些考察和经验作为之旅恐龙博物馆和我们家的农场参观。

          家庭学习

          在接待有必要读的学生,每天来支持发展的早期阅读他们。每天10分钟阅读到成人将支持学术工作完成了在课堂上的孩子。所有学生都有望带来他们的书包上学,每天使用签名的阅读日志。

          与家长的沟通

          我们知道在与父母和照顾者携手合作将确保学生在我们学校有最好的开始他们的教育事业。

          我们每天早上确保所有工作人员,我们可在落客,并拿起所以我们可以分享任何事件或活动。我们报告学生的学习进度一年3次用数据证明进展报告,并每年两次,我们举行协商会议讨论你的孩子的学习进度和下一步措施。
          我们的在线学习杂志将确保挂毯沟通和日常活动很容易,并会在任何进展传达确保可以在家里与孩子的班主任共享。在我们的庆祝活动周,一年3次就会有事件进来,庆祝你的孩子的学习,例如,加入我们的大家庭餐饮和享受我们的戏剧表演或诗歌。

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