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          激励我们的学生有信心,性格和承诺
          选择语言

          语言

          “如果你跟我在理解的语言的人,那去他的头。如果你在他的语言和他说话,那去他的心脏。“ - 纳尔逊·曼德拉

          意图

          在大发快三技巧 - 大发快三走势技巧,我们的宗旨是为所有学生必须学习一门语言从偏狭解放的一种形式的机会,并提供一个开口对其他文化。一个高质量的教育语言应培养学生的好奇心和加深他们对世界的理解。我们希望我们的学生能够表达的想法和他们的思想用另一种语言,了解和响应的其扬声器,无论是在讲话和写作中。更重要的是,我们希望学生有实际用途沟通的机会,去学习新的思维方式。如果学习有了进一步的语言提供语言教学他们的基础,使他们能够研究应该和工作在其他国家的俱乐部。 

          我们的目的是:

          • 从各种货源正宗培养一个学生理解和应对口语和书面语言的技巧。 

          • 给学生讲随着增加而增加信心,流畅性和自发性,发现他们传达什么想说的,通过讨论和包括提出问题,并不断改善自己的发音和语调的准确性途径的机会。 

          • 让学生在不同的长度,为不同的目的和观众,使用多种语法结构,他们已经学会了写字。

          • 鼓励学生发展语言的热爱

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          履行

          关键阶段2

          在关键阶段幼儿语言学习的方式,是愉快和刺激,鼓励虽然他们的信心和创造能力进入另一种语言。他们都知道,语言有一个结构,从一种语言到另一种结构不同。他们将开发他们的听,说,读,写能力。他们将意识到其他国家的文化差异,并会做好充分准备,他们KS3的。该基金会将已经奠定了未来的语言学习。

          关键阶段3

          我们的关键阶段3课程旨在扩大学生的口语,阅读,听力和写作技巧的阶段,所有的学生都在一个位置,选择与法国进行到关键阶段4和超越。研究的9年级单位的目的是为学生准备GCSE的期望。

          关键阶段4

          在关键阶段4,我们按照AQA法国分为规范哪三个主要学科领域,主题,每叫分为四个主题的主题。学生将重点发展关键语法,词汇,听力,阅读(INC。文学作品),口语,翻译和写作能力。  

          法国队

          •尤升Bullin - 主题协调员 

          •夫人p拉米 - 纽曼 - 法国原生铅

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